可爱可亲教您选择教科书

之前给大家分享共读技巧的时候，提到过我们共读的时候，可以使用5W1H的方法跟孩子多做提问互动（错过的同学可以戳这里回顾）。 

而在和孩子共读科普书时，提问也是一个非常关键的环节，比如引导提问孩子： 

“这是什么？” 
“它在干什么？” 
“这里发生什么事了？” 
“它为什么可以这样？” 
“它是怎么实现这个功能的？” 
“它的结构是怎么样的？” 
“它们有什么不一样？” 
“这个区别会造成什么不同的结果？” 
…… 

这样的提问互动，一方面可以加强宝宝对共读的参与，另一方面还能强化他们的观察思考，并加深其对知识的理解，逻辑的梳理。 

例如下面这一页，我们可以一边读的时候一边提一些问题，“我们的行李是怎么运上飞机的呢？”“飞机的燃料仓在哪里呢？”“为什么要设计在这里呢？设计在其他地方会怎么样呢 
这里要注意的是，我们提问并不是要孩子回答出正确的答案，目的是要培养其发现观察、自主思考、组织表达的能力，因此无论孩子的回答正确与否，我们都一定要对其通过自主思考而给出答案这个行为给予表扬和鼓励，让其获得正面反馈去保持这种行为从而形成习惯，而不用急于去纠正其回答中的错误认知或想法。 

另外，除了提问，当孩子听过某本书一段时间后，我们还可以鼓励孩子去读这些书给爸爸妈妈听，相当于让他们把听过的内容复述出来。 

相较而言，听爸爸妈妈讲书是一个被动接受的过程，而将书复述出来，是一个对书的内容理解内化后的行为，能很好地强化共读效果、提升表达能力和逻辑能力。 

就像文章开始笼包的那个视频，他在复述书的过程中，并不是在死记硬背我们告诉他们的内容，而是对内容进行理解、吸收，再传递出来，虽然这说不上是对这些知识的实践应用，但也是一个非常好的学习方法和习惯。而且，这样的复述会让他们获得很好的成就感，让其产生了对这种学习钻研的正面反馈，驱动其持续地深入地发展自己的兴趣。
联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的，谢谢。